“童谣. 中国”渊源

浩瀚的中华大文明海纳百川,兼容并蓄,有高雅的楚风古学文化,也有俚俗小童谣民间传唱。小小童谣伴随着中国世世代代少年儿童一起长大,童谣里的故事也伴随着中国的发展一路走来,童谣给盛世的中国少年儿童带来了更多的欢笑。炎黄子孙一脉相承,中国童谣也将千秋百代传唱不衰!

“童谣·中国”是我们联合多所高等艺术院校与众多传媒机构及儿童艺术家、教育家、活动家推出以“编、学、说、传、唱、舞、演、画、书、用” 多种形式的系列活动。旨在以加强和改进未成年人思想道德建设,成就专业艺术人才为导向;开展以文艺学习、拍摄实践、演艺交流、宣传体验、自我行动为载体;以国家级获奖新童谣作品为蓝本;挑选最具民族特色、地方特色的优秀小演员进行演绎,创作、录制集趣味性、教育性、观赏性相统一的时代新作,引导小朋友感悟艺术、陶冶情操,培养他们的实践能力,促进其个性与共性的和谐发展。

“童谣•中国”系列活动让传唱已久的老童谣重新焕发了光彩、让时尚新颖的新童谣迅速被孩子们传唱、让经典特色的民族童谣传唱于中国各民族之间,让这些优秀童谣伴随着孩子们的美好童年,让他们在传唱优秀童谣中健康成长。未来世界是属于孩子们的,让全国的小朋友们共唱新童谣,成就未来梦想!

中国童谣文化——什么是童谣

在我国历史上,伴随着神话传说而生的,还有一种童谣。它传唱于儿童之口,但有许多简直与儿童的生活和理解力毫不相干,而几乎是纯粹的政治斗争的反映和产物。

从性质看,它应该列入“低幼读物”,但其实内容深奥难解的程度.几乎超过所有的“成人文学”。也许正因为如此,历来对它的研究如凤毛麟角,资料也很少;仅有的一些记载中,又混杂着许多奇怪的传说和荒唐的附会,这些都增加了研究的困难。童谣本是一价值得重视而且应该加以研究的文化遗产,然而在很长的时期内,却没有引起足够的重视;直到现在,似乎也没有根本的改观。这种不正常的状况应该结束。

什么是童谣?

古人说:“童,童子。徒歌曰语。”(《国语•晋语》韦昭注)“童子歌曰童谣,以其出自胸臆,不由人教也。”(杨慎《丹铅总录》卷二五)大体说来,童谣就是指传唱于儿童之口的没有乐谱的歌谣。它的叫法很多,如清人杜文澜在《古谣谚•凡例》中,把“儿谣、女谣、小儿谣、婴儿谣”等都归入“童谣”一类。此外,其他古籍中还有称“孺子歌”、“童儿歌”、“儿童谣”、“孺歌”、“小儿语”、“女童谣”等的。名称虽不同,内容都是一样的。

童谣的历史真可以说是“久矣夫”的了。《列子》中记载的《康衢童谣》,据说是我国传说中的圣人尧时的童谣。《古今事物考》说:“《列子》曰:‘尧乃微服游于康衢,闻儿童谣……’谣之起,自尧时然也。”有人认为《列子》这本书不一定可靠,只承认《国语•郑语》中记载的《周宣王时童谣》才是真正最早的童谣。即使如此,童谣也有了近三千年的历史。在我国文学史上,能够与它比“老资格”的,就只有《诗经》中的某些篇章了。

综观中国古代童谣的历史,可以发现一条明显的分界线:在明代以前,所有的童谣几乎都是政治童谣,不同程度地都是政治斗争的工具,它们与儿童的生活简直不相干;从明代开始,在继续发展政治性童谣的同时,产生了一批真正反映儿童生活的童谣,或者说。这时才有人有意识地开始创作和收集真正意义上的童谣。我想,明以前大概也有非政治性的童谣,只是由于无人搜集记录下来,所以就湮灭了;即使记下来一点,也往往被附会到政治中去了。明代是我国资本主义因素大量产生的时期,当时有一批人,冲破宋元理学的束缚,思想比较解放。他们的视野扩大到了前所未及的许多领域,加上当时印刷业的兴盛,童谣的创作或收集也就有了较好的成绩。现存我国最早的儿歌专集是明代吕坤于 1593年编成的《演小儿语》,此后,这方面的专集才逐渐多了起来。

从现有材料看,我国古代童谣大体上呈现出“两多两少”的状况:乱世多,盛世少;王朝末期多,王朝早期少。像魏晋南北朝时期、五代十国时期、元代,政治上黑暗,内外战争频繁,国家分裂,生灵涂炭,反映这一时期政治斗争的童谣也就比较多。在每一个王朝中,一般又是末期比早中期多,像秦末、汉末、元末.明末等时期,都是童谣大量流传的时候。出现这种情况是因为:乱世和末世,政治斗争尖锐复杂,各种政治力量都努力表现自己,其中就包括用童谣为自己造舆论。所以,有着产生童谣的肥沃土壤。另一方面,这时统治者的钳制力则相对削弱,使那些生产出来的童谣不至于全部被扼杀。新上台的统治者对那些替自己造舆论的童谣,固然会乐于保留,就是对那些诅咒被推翻的统治者的童谣,也往往持一种容忍的态度,甚至也乐于记录下来,以作为自己“顺乎天心,合乎民意”的证明。反过来,在每一个王朝的初中期,统治阶级的统治相对稳定,除了歌颂升平的东西之外,真正有战斗力的童谣就不容易创作和保存下来了。

世界各国,各民族都有童谣,甚至於没有文字的族群都有童谣.传统童谣属於民间文学之一,应该是包含在民谣中.基本上童谣没有很明确的范畴和界限,凡是民谣中适合孩童听与唱的都可以归类为童谣。 童谣的定义为何

「诗经」大序说:「情动於中而行於言,言之不足,故嗟叹之:嗟叹之不足,故咏歌之.」

歌谣是人类企图强化表达喜怒哀乐等情绪,藉由语言的自然节奏,所表现出来的美化语言.这种人类的天性常因民族,年龄,身分,环境…而有不同的表现方式,但是,以语言为基础却是放诸四海而皆准的。

然而,将语言的自然节奏进而演化为具备音乐结构的歌曲,却不是儿童所能胜任.因此,不论自发或摹仿,儿童能力所及也止於「谣」的阶段,而谓之「童谣」.至於成人制作,配曲的便是「童歌」(或儿歌).当然,童谣的创作者未必是儿童,不论是成人为儿童制作,或是本属於成人的谣,只要是被儿童所乐於接受或摹仿,而或跃於儿童的口耳之间的,都可以将它视为童谣.

说简单,通俗点,但不一定科学:

“童谣,应该是由一代代人口耳相传的,在儿童口中传唱的,带浓厚的地方特色,诙谐幽默、音节和谐,形式简短的读来朗朗上口的歌谣。”

从说童谣到编童谣
___北京小学生童谣入选校本课程

朗朗上口的北京童谣如今已不必仅靠口耳相传来继承,小学生们已从曾经的单纯诵读者变成创编的“主力军”。在宣武区,有18000余名小学生不仅在课上学习传统童谣,还创编新童谣,其中已有184首入选了校本课程。创作者的低龄化、普遍化也成为了北京童谣区别于其他国家级非物质文化遗产的最大特点。

在宣武师范学校附属第一小学,学生们都盼着上每周一节的“童谣课”。因为“童谣课”的内容灵活多变与各科教学有机结合:语文教师指导学生观察生活编写童谣;书法教师指导学生用软、硬笔书写自己搜集和创编的童谣;美术教师指导学生为自己的童谣作品配上图画;体育教师和学生们一起创编童谣游戏;社会教师为学生们解读北京童谣的历史……至今,全校学生一共创编了一万三千余首童谣,其中一百八十四首入选了校本课程,已编辑成校本教材《童谣伴童年》,其他的还编成了三本游戏小册子及奥运礼仪童谣读本。

"正月正挂红灯”、“小小子坐门墩儿”、“小耗子上灯台”……背诵起这些传统诗歌,六年级(4)班的史文豪如数家珍。“北京童谣有十种格式,顶针格、串话、绕口令、谣谚格、摇篮曲、谜语格、连锁调、数数歌、问答歌、排比格……”小文豪掰着手指头给记者上起了童谣课。他自豪地说,自己写童谣已有6年了,这十种格式的童谣都会写,作品还曾得到过著名儿童作家金波的表扬。

“北京童谣作为北京本土的、民俗的文化,文字浅显、哲理性强、信息量大,蕴藏着丰富的教育内涵。把北京童谣引进校园,挖掘、收集并传唱,看似简单,其实传承的是非物质文化遗产、是带有浓厚民族色彩的文化。”北京民间文艺家协会主席赵书这样评价把童谣引入校园的做法。今后,包括他在内的一批民俗专家也将深入校园,为孩子们讲解传统童谣,辅导他们创编新童谣。

  
新童谣:全国优秀童谣评选获奖作品
忙坏老出租
爷爷开出租,
跑遍京城路,
忽然一天转了向,
地点认不出。
爷爷去书店,
买本新地图。
使了两天又转向,
总是路不熟。
爷爷回到家,
天天改地图。
每天画到后半夜,
也没搞清楚。
千万人携手,
描绘新首都,
日新月异北京城,
忙坏老出租。

十朵花 九个瓜
瓜藤藤,爬上架,
一开开出十朵花。
十朵花,九个瓜,
那朵为啥不结瓜?
孩子问,爷爷答:
那一朵,是“谎花”,
开“谎花”的不结瓜,
说谎话的没人夸。
抖空竹
空竹空竹绕绕,
老人咧嘴笑笑;
空竹空竹抖抖,
大家精神抖擞;
空竹空竹蹦蹦,
蹦个花样弄弄;
空竹空竹嗡嗡,
嗡声响砌天空。
线儿绕,空竹叫,
老人笑,孩儿闹,
全民健身都需要。

汉字谣
汉字四四方,
优美世无双。
甲骨铭千载,
钟鼎刻辉煌。
竹简记春秋,
绢帛录诗行。
电脑传信息,
妙字组华章。
楷草隶篆行,
欧柳颜赵王。
横平竖又直,
龙飞凤也翔。
从小学规范,
长大写得棒。
小鸟
一只小鸟叫喳喳,
它在笼里想妈妈。
爷爷把鸟放了吧,
树林才是它的家。
我多陪您聊聊天儿,
一样让您乐哈哈。
过生日
不要妈妈做新衣,不要爸爸买蛋糕,
不要爷爷摆酒席,不要奶奶把菜烧。
买把小铲栽棵树,买只小桶把水浇,
小树生日我生日,小树长高我长高。
一本书 两扇门
一本书,两扇门,
里头藏着小小人。
小小人,故事多,
讲了一个又一个。
又好看,又好听,
多读好书变聪明。
爸爸妈妈也来看,
还请我当小先生。

国徽
五颗星,
照天空,
天安门,
在正中,
齿轮麦穗红绸绕,
看见国徽挺起胸
两只小狗
两只小花狗,
一对好朋友,
昨天吵了架,
今天一起走。
都说“忘忘忘”,
又笑又点头。

橘子船
剥个橘子瓣儿,
像只小黄船儿。
小船开到哪儿,
妈妈嘴里边儿。

 

中国民间童谣集锦
羊羊羊
羊羊羊 
跳花墙 
墙墙破 
驴推磨 
猪挑柴 
狗弄火 
小猫上炕捏饽饽.

小老鼠
小老鼠, 
上灯台, 
偷油吃, 
下不来。 
吱儿吱儿叫奶奶, 
奶奶不肯来,, 
叽里咕噜滚下来。 

摇 摇 船 
摇,摇,摇, 
摇到外婆桥。 
外婆对我笑, 
叫我好宝宝。 
糖一包,果一包, 
吃完饼儿还有糕。

张 打 铁 
张打铁,李打铁, 
打把剪刀送姐姐, 
姐姐留我歇,我不歇, 
我要回去打毛铁。 

推磨摇磨 
推磨,摇磨, 
推豆子,磨豆腐, 
么闰儿要吃菜豆腐。 
打碗米来煮, 
煮又煮不熟, 
抱着罐罐哭。 

小小子儿 
小小子儿, 
坐门墩儿, 
哭哭啼啼要媳妇儿, 
要媳妇儿,干什么? 
点灯说话儿,吹灯作伴儿, 
到明儿早晨,梳小辫儿。 

哪 边 高 
哪边高?这边高。 
哪边矮?这边矮。 
一锅豆腐做成十二块。 
嫩豆花,好的菜, 
今天做来明天卖。

排 排 坐 
排排坐,吃果果, 
幼儿园里朋友多。 
你一个,我一个, 
大的分给你,小的留给我。

新 年 到 
新年到,放鞭炮, 
噼噼啪啪真热闹。 
耍龙灯,踩高跷, 
包饺子,蒸甜糕, 
奶奶笑得直揉眼, 
爷爷乐得胡子翘。 

我有一双小小手 
我有一双小小手, 
一只左来一只右。 
小小手,小小手, 
一共十个手指头。 
我有一双小小手, 
能洗脸来能漱口, 
会穿衣,会梳头, 
自己事情自己做。
大月亮 二月亮
大月亮,二月亮,哥哥起来学木匠, 
妈妈起来扎鞋底,嫂嫂起来蒸糯米, 
娃娃闻到糯米香,打起锣鼓接姑娘, 
姑娘高,耍剪刀,姑娘矮,耍螃蟹, 
螃蟹上了坡,姑娘还在河里摸, 
螃蟹上了坎,姑娘还在河里喊, 
螃蟹爬进屋,姑娘还在河里哭。 

摇啊摇
摇啊摇,摇到外婆桥 
外婆做了白米饭 
乌鲤鱼,鲞汤浇 
头不熟,火筒烧 
一烧烧得尾巴焦 

八月八,蚊出像老鸭 
九月九,蚊虫叮捣臼 
十月十,蚊虫双脚笔笔直

孙悟空打妖怪
唐僧骑马咚那个咚,后面跟着个孙悟空。
孙悟空,跑得快,后面跟着个猪八戒。
猪八戒,鼻子长,后面跟着个沙和尚。
沙和尚,挑着箩,后面来了个老妖婆。
老妖婆,心最毒,骗过唐僧和老猪。
唐僧老猪真糊涂,是人是妖分不清。
分不清,上了当,多亏孙悟空眼睛亮。
眼睛亮,冒金光,高高举起金箍棒。
金箍棒,有力量,妖魔鬼怪消灭光。

五 指 歌 
一二三四五,上山打老虎。 
老虎没打到,见到小松鼠。 
松鼠有几只?让我数一数。 
数来又数去,一二三四五。

七个阿姨来摘果 
一二三四五六七, 
七六五四三二一。 
七个阿姨来摘果, 
七只篮子手中提。 
七种果子摆七样: 
苹果、桃儿、古榴, 
柿子、李子、栗子梨。 

"拍手歌” 
你拍一,我拍一,八荣八耻要牢记; 
你拍二,我拍二,为了祖国要出劲; 
你拍三,我拍三,铺张浪费要揭穿; 
你拍四,我拍四,做人不能自顾自。 
你拍五,我拍五,好逸恶劳是耻辱; 
你拍六,我拍六,我们尊老也爱幼; 
你拍七,我拍七,崇尚科学属第一; 
你拍八,我拍八,诚实守信人人夸; 
你拍九,我拍九,法律法规要遵守; 
你拍十,我拍十,争做文明小卫士! 

八荣八耻“七字歌谣” 
八荣八耻”要牢记,“八荣八耻”要明晰。 
爱国爱校爱集体,为了祖国齐努力。 
做人不能顾自己,服务他人记心里。 
好逸恶劳是耻辱,参加劳动要积极。 
勤俭节约不能忘,铺张浪费要摒弃。 
尊老爱幼是美德,团结友爱创美誉。 
诚实守信最重要,做人诚信要牢记。 
克服困难争上游,崇尚科学数第一。 
自觉遵纪又守法,不要违规又违纪。 
知晓荣辱会做事,争做文明小卫士 。 

八荣八耻童谣 
小朋友,来来来,大家一起咏童谣,八荣八耻记心间. 
小喜鹊,站枝头,爱国爱家最光荣, 
老乌鸦,林中窜,破坏家园多可耻. 

小燕子,捉害虫,服务人民最光荣, 
老麻雀,吃庄稼,祸害人民多可耻. 

小黄鹂,鸣翠柳,崇尚科学最光荣, 
老斑鸠,食五谷,愚昧无知多可耻. 

小蜜蜂,采蜜忙,勤劳一生最光荣, 
寒号鸟,不做窝,好吃懒做多可耻. 

小蚂蚁,力气大,团结互助最光荣, 
老狐狸,心眼多,损人利己多可耻. 

小黄狗,门前站,诚实守信最光荣, 
老花猫,哭老鼠,见利忘义多可耻. 

小青蛙,住田间,遵纪守法最光荣, 
老耗子,窃果实,违法乱纪多可耻. 

小黄牛,勤耕耘,艰苦奋斗最光荣, 
大灰狼,河边坐,蛮横无理多可耻. 

小朋友,咏童谣,八荣八耻要记牢,生活学习要做到,自主创新早成才. 

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻 
东方红、太阳升,祖国腾飞似巨龙; 
城乡经济大发展,和谐社会乐融融。 
民族团结如磐石,统一祖国要坚持; 
热爱祖国最光荣,危害祖国最可耻。 
以服务人民为荣、以背离人民为耻 
爱祖国、爱人民,为人服务要热情; 
多给集体作好事,常为社会献爱心。 
公益活动莫松弛,扶老携幼做好事; 
服务人民最光荣,背离人民最可耻。 

以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻 
爱学习、爱思考,学知识、要动脑; 
书山有路勤为径,学习也要找诀窍。 
迷信除、邪教止,从小执着求真知; 
崇尚科学最光荣,愚昧无知最可耻。 
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 
小学生、要自理,学会自己管自己; 
在家不当小皇帝,长大才能有出息。 
学校活动莫推迟,班级工作要尽职; 
辛勤劳动最光荣,好逸恶劳最可耻。 
以团结互助为荣、以损人利己为耻 
同学间、要和气,就像姐妹与兄弟; 
遇到难题大家帮,有了困难齐出力。 
损人事、要制止,利己行为非小事; 
团结互助最光荣,损人利己最可耻。 
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻 
待他人、要真诚,总将自己比别人; 
负责任、守信用,说到做到得人心。 
舍利取义立大志,犯了错误不掩饰; 
诚实守信最光荣,见利忘义最可耻。 
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻 

在学校、守纪律,学生守则要牢记; 
学法规、守法纪,法制社会齐出力。 
违反纪律要处置,触犯法律要惩治; 
遵纪守法最光荣,违法乱纪最可耻。 
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻 
艰苦奋斗是传统,勤俭节约莫放松; 
从小养成好习惯,长大报国记心中。 
铺张浪费要抵制,贪图享受当禁止; 
艰苦奋斗最光荣,骄奢淫逸最可耻。 

八荣八耻新童谣 
衣着整洁领巾飘,高唱国歌多骄傲。 
唱准歌词真情表,国家大事我知道。 
志向远大有目标,优异成绩传捷报。 
中华美德要记牢,爱国情怀最荣耀。 
以服务人民为荣、以背离人民为耻 
建设美好新家园,服务他人心里甜。 
做好事,不间断,扶老携幼讲奉献。 
公益活动乐参与,争做奥运宣传员。 
快乐生活常相伴,人人夸我好少年。 
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻 
小学生、爱动脑,学知识、勤思考。 
遇事快把答案找,寻根求源是诀窍。 
敢发明,乐创造,勤于实践手更巧。 
崇尚科学不迷信,勇于探索展新貌。 
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 
小学生,要自理,日常生活靠自己。 
在家不当小皇帝,家务劳动多参与。 
轮到我当值日生,垃圾分类放整齐。 
辛勤劳动结硕果,绿色奥运我出力。 

以团结互助为荣、以损人利己为耻 
彩色蜡笔画友谊,同学之间心相系。 
遇到难题大家帮,有了困难别着急。 
邻里相处一家亲,团结互助不分离。 
你爱我来我敬你,同绘和谐新天地。 
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻 
红领巾、胸前飘,诚实守信最重要。 
犯了错误不逃避,主动承认要做到。 
答应事情定做好,许下诺言要记牢。 
说到做到讲信誉,从小培养好情操。 
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻 
是非面前多思量,纪律法规心中装。 
在校守纪讲秩序,令行禁止做榜样。 
法律知识不能忘,依法做事要提倡。 
遵纪守法是保障,社会稳定大家创。 
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻 
我们都是好儿童,勤俭节约讲文明。 
珍惜资源爱生命,自主劳动最光荣。 
不铺张、不浪费,变废为宝再利用。 
不攀比、不炫耀,艰苦朴素记心中。


风来了
风来了,雨来了 
和尚背了鼓来了 
哪里藏?庙里藏 
一藏藏了个小儿郎 
儿郎儿郎你看家 
锅台有个大西瓜。

四月里
四月里,麦脚黄, 
家家田头闹洋洋; 
三岁孩童寻牛草, 
八十岁公公送茶汤。 


一二三四五
一二三四五 
上山打老虎 
老虎没打到 
打到小松鼠 
松鼠有几只 
一二三四五 

五月五
五月五,是端阳 
门插艾,香满堂 
吃粽子,蘸白糖 
龙舟下水喜洋洋。

月亮哥 跟我走
月亮哥,跟我走 
走到南山卖巴篓 
巴篓巴,卖琵琶 
琵琶软,卖竹匾 
竹匾高,打把刀 
刀又快,好切菜 
菜又苦,过端午 
菜又甜,好过年。 

粽子香 
粽子香,香厨房。 
艾叶香,香满堂。 
桃枝插在大门上 
出门一望麦儿黄 
这儿端阳,那儿端阳。 

萤火虫
萤火虫,夜夜红。 
公公挑担卖胡葱, 
婆婆养蚕摇丝筒, 
儿子读书做郎中, 
新妇织布做裁缝。 
家中有米吃不空。 

拉 大 锯 
拉大锯,扯大锯, 
姥姥家里唱大戏。 
接姑娘,请女婿, 
就是不让冬冬去。 
不让去,也得去, 
骑着小车赶上去。 

小 白 兔 
小白兔,白又白, 
两只耳朵竖起来, 
爱吃萝卜爱吃菜, 
蹦蹦跳跳真可爱。

真 稀 奇 
稀奇稀奇真稀奇, 
蚂蚁踩死大公鸡, 
爸爸睡在摇篮里, 
宝宝唱着摇篮曲。

春节话童谣

在老北京,过年是孩子们最快乐的事情。一首首一段段的童谣伴著孩子们稚嫩的童音,清脆地走进千家万户,在深深的胡同里,在古老的四合院久久荡漾。

一进腊月便有了年味儿,孩子们都盼望著过年,特别是家庭困苦的孩子,平时穿不上新衣裳,也吃不上什么好东西,可是到了过年的时候,父亲母亲就是再苦再累,也要给孩子们准备一些吃的喝的,做上件新衣服。

那时候,只要一喝上腊八粥,离年就不远了。于是,孩子们便唱起了童谣:

小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年;

腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四扫房子;

二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;

二十七,宰公鸡;二十八,把面发;

二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;

初一、初二满街走。

因为大年初一、初二家家户户的人们都要出去拜年,所以这时候满街都是人来人往的。这首童谣,生动形象地概括了人们忙忙碌碌过大年的整个习俗,多少年来一直在北京广泛流传。逗……逗……乞逗乞逗强;年糕蘸白糖,枣儿栗子大海棠。

要过年了,大人们都要上街去买年货,小孩子们则跟在大人后头要各种各样好吃的、好玩的的东西。那时候,街上卖各种风味小吃和水果的特别多,卖主把年糕摊在案子上,买多少,用刀现切,然后再放上一勺白糖,小孩子们就蘸著糖吃。到了腊月二十三过小年的时候,孩子们又说道:

糖瓜祭灶,新年来到;

姑娘要花,小子要炮;

老头儿要顶新毡帽,

老太太要件新棉袄。

祭灶是过年时的旧俗,一祭完灶,离年就更近了。这时候,孩子们不仅可以吃到关东糖,还可以上街去买各种各样的鞭炮。到了三十晚上,穿上新衣,点上灯笼,可以尽情地玩耍。放过了鞭炮之后,子夜时分吃过了饺子,就要给长辈磕头拜年了,童谣里说道:三星在南,家家拜年;小辈儿的磕头,老辈儿的给钱。要钱没有,扭脸儿就走。

这时候,孩子们都变得很乖,一个挨一个地给老人们磕头。老人们则笑容满面地看著自己的孙子、孙女,每个要发给一个小红包,以求孩子们平安吉祥,这红包里装的便是压岁钱。

过去的时候,孩子们说童谣,常常是即兴加词儿,也许有的是念走了音,有的是为了念起来上嘴儿,所以,有时一首童谣竟有好几种版本。一代又一代的孩子们就这么说著、唱著,长大成人,走出了四合院,走出了胡同。现在的孩子们几乎天天都在过年,家家户户的生活水平比起过去不知要好多少倍。然而,老北京的风情却依然如故,完好地保留在一首又一首的童谣里。

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